Pédagogie de CETADNET

Aujourd'hui sur internet on peut apprendre beaucoup de choses, accéder à une multitude d'informations, mais en restant seul devant son écran. Il existe certes des forums et diverses propositions interactives, mais entrer dans une démarche théologique suppose d'échanger avec d'autres dans un même souci de vérité, de confiance, de franchise et donc de liberté. Echanger avec d'autres ? En premier lieu avec les participants du groupe, mais aussi avec d'autres, témoins de la foi. En priorité avec ceux qui nous parlent dans la Bible mais aussi avec tous ces témoins de la tradition venue des apôtres et qui, dans les situations historiques qui étaient les leurs, ont cherché à dire et comprendre leur foi commune en Jésus Christ.

La théologie en tant que réflexion sur la foi, s'est toujours plus ou moins faite de cette manière. C'est en se disant les uns aux autres leur expérience que les disciples ont proclamé leur foi au Ressuscité. Sans plus s'étendre, il est clair que le choix d'une méthode interactive s'inscrit dans la tradition même de la foi chrétienne .

L'intérêt d'une pédagogie interactive est donc de faire entrer les participants dans ce jeu de questions et de réponses, de confrontation et de découvertes …

« La vérité doit être recherchée, selon la manière propre à la dignité de la personne humaine et à sa nature sociale, par une libre recherche, par le moyen de l'enseignement …de l'échange et du dialogue par lesquels les uns exposent aux autres la vérité qu'ils ont trouvée ou pensent avoir trouvée, afin de s'aider mutuellement dans la quête de la vérité ».

 (Vatican II, Déclaration sur la liberté religieuse -Dignitatis humanae, § 3).